EVIDENCIAS DE LA TERCERA PRACTICA Derechos de los Niños

TERCERA PLANEACION DE DISEÑO INSTRUCCIONAL CUARTO SEMESTRE

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

PUEBLA UNIDAD 211

Tema: Derechos de los niños

Objetivo: ¿Qué el alumno conozca cuales son sus derechos como niño?

Actividades	Estrategias	Materiales	Evaluación	Tiempo
Preguntar a los alumnos que saben de los derechos de los niños Explicar  brevemente los derechos de los niños. Formar  equipos para que los niños identifiquen y expliquen algún derecho.	Lluvia de ideas. Con imágenes se representaran algunos de los derechos de los niños. Que jueguen carreritas o brinquen para llegar a un derecho y después lo explicaran.	Hojas de imágenes de los derechos de los niños  Imágenes	Participación Participación Trabajo en equipo	10 minutos 15 minutos 20 minutos

EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LOS PROCEDIMIENTOS Cesar Coll y Enric Valls

APRENDIZAJES PROCEDIMENTALES

MANUAL PARA REALIZAR UNA FIGURA
MANO

Material:
6 BLOQUES

1 pieza de dos postes amarilla

1pieza de dos postes roja

1 pieza de tres postes azul

1 pieza de tres postes verde

1 pieza de cuatro postes roja

1 pieza de cuatro postes verde

Pasos:

1.   Para comenzar se pone como base el bloque azul de tres postes.

2.   En la parte superior colocar el bloque rojo de cuatro postes, tomando solo dos postes del azul, dejando un poste del lado izquierdo.

3.   Colocar el bloque verde de cuatro postes encima de los cuatro postes del rojo.

4.   Después se ubica el bloque verde de tres postes encima del bloque verde de cuatro postes dejando un poste del lado derecho.

5.   Posteriormente se colocara el bloque amarillo de dos postes encima del bloque verde de tres postes, dejando un poste del lado derecho.

6.   Por ultimo colocaras el bloque rojo de dos postes y ya esta lista tu mano.

EVIDENCIAS DE LA SEGUNDA PRACTICA

SEGUNDA PLANEACION DIDÁCTICA

 4 Semestre

Materia: Diseño Instruccional

Tema: Como Se Realiza Una Receta

OBJETIVO: Qué el alumno comprenda cómo se realiza una receta de cocina

Estrategias	Actividades	Material	Evaluación	Tiempo	Productos
Lluvia de ideas	Brindaran distintas opiniones y puntos de vista  de cómo se realiza una receta.	Plumones	Participación	15 minutos	Conocimientos previos
Presentación  de la estructura de la receta de cocina	Identificaran la estructura de una receta,  el nombre, ingredientes y el procedimiento de su elaboración.	Hojas con palabras e imágenes	Participación	20 minutos	Comprendan la estructura para la elaboración de una receta de cocina
Elaboración de una receta de cocina	Realizaran una receta de cocina y posteriormente  la compartirán  con las del grupo.	Hojas y lápiz	Participación	25 minutos	Comprensión del tema

EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE HECHOS Y CONCEPTOS Juan Ignacio Pozo